回饋者

白淑慧教師

執行優點

1. 學生能運用多種搜尋引擎，進入切合學習主題的網站搜尋較為有效的資料。

2. 學生透過小組學習，能學會團隊合作，並且將ppt簡報作生動的呈現。

3. 教師經由協同教學，能將各自專長領域產生互補作用，更能讓學生做有效率的學習。

需改進缺點

1. 使用資訊媒體搜尋學習有效資料，若無教師事先介紹學習網站，則學生須花費相當時間才能篩選出可用資訊。因此需持續教導運用公部門或可靠網站的辨別。

2. 經過資訊媒體素養的教學後，學生從網路上轉貼的資料或照片仍未註明出處來源，教師應對此侵犯智慧財產權的作法更為警慎。