學習主題名稱

臺灣鐵路面面觀

設計者

白淑慧

教學者

白淑慧

謝孟原

預計辦理時間

 97年12月16--31日，共計3節社會課、2節資訊課

融入之
網路資源

1.交通部臺灣鐵路管理局兒童網站http://service.tra.gov.tw/kids/

2.鐵道博物館網http://www.railway.gov.tw/museum/index.htm

3.教育部歷史文化學習網http://culture.edu.tw/

教學目標

壹、能經由網路搜尋，了解臺灣鐵路的歷史與現況。

貳、能運用電腦軟體完成各小組的鐵路旅行計畫。

資訊融入教學的策略模式

þ教師簡報教學

þ教師網頁展示

þ教師透過電腦輔助教學

□教師利用視訊進行回饋

þ教師利用影片呈現教材

□教師利用討論區進行討論

□教師利用部落格進行回饋

þ教師利用網路資源教學

þ學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告

□學生網頁設計及學習成果呈現

□學生利用繪圖軟體進行影像處理

□學生利用資訊管道分享心得

þ學生經由網路獲得協助

□學生利用數位相機記錄學習歷程

þ學生利用小組協同合作討論

□學生透過email與同儕或老師聯繫

þ學生學習檔案展示

□其他:

活動執行步驟

【準備活動】

1.教師活動

(1).準備教材、收集相關資料、補充教材、製作學習單

(2).收集相關網站

(3).測試相關網站可否正常連線

   (4).電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線、印表機

2.學生活動

  （1）利用資訊課事先搜集教師要求之鐵路相關資料，並將找到的資料填入學

       習單。

【發展活動】

(活動一:台灣鐵路的過去現在與未來)

1.  引起動機:

 （1）教師利用教學簡報展示各種交通運輸工具之圖片，提問請學生觀察並發表生活周遭的交通運輸工具。

 （2）引導出本節之主題-鐵路。

2.  討論發表：

（1）   觀看教育部的歷史文化學習網http://culture.edu.tw/中的『臺灣火車的昨日、今日、明日』。

（2）   討論臺灣鐵路的發展歷史。

3.  簡介臺灣鐵路相關網站，發下學習單，請學生於資訊課時個別完成，下一節社會課檢討。

~第一節完~

(活動二:鐵道紀事九宮格)

1.    分組遊戲：

    將學生分組，運用上一節發下的學習單，進行九宮格的提問遊戲。

2.    綜合討論：

    統整學生對臺灣鐵路的學習知識與經驗。

3.  展示解說下一項活動ppt電子檔，請學生於資訊課上交通部臺灣鐵路管理局網站http://service.tra.gov.tw/kids查詢資料，分組完成「鐵道旅行家」的計畫。

~第二節完~

（活動三：鐵道旅行家）

1.  簡報分享：

讓學生以ppt電子檔分小組上台簡報各組的「鐵道旅行家」計畫。

2.  心得分享：

總結本課程的學習內容，並由學生發表心得感想。

~第三節完~

參考資料

網站

教育部歷史文化學習網 http://culture.edu.tw/

鐵道博物館網http://www.railway.gov.tw/museum/index.htm

台灣高鐵 http://www.thsrc.com.tw/

交通部臺灣鐵路管理局兒童網站http://service.tra.gov.tw/kids

書籍

臺灣的鐵道，2002，遠足文化出版。

臺灣的老火車站，2002，遠足文化出版。

其他